Peribahasa Tradisional Ternate Sarana Pendidikan Perdamaian: Implikasinya untuk Kurikulum Ilmu Pendidikan Bahasa dan Ilmu Sosial

nurbaya nurbaya

Abstract


Permasalahan seperti tawuran, krisis antar agama, perceraian dan tingkat kejahatan yang tinggi banyak terjadi di Negara Indonesia khusunya diwilayah Ternate Maluku Utara. Dengan demikian, perlu dilakukan berbagai strategi dalam mengatasi hal tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi peribahasa tradisional Ternate yang memiliki nilai pendidikan perdamaian dan bagaimana implikasinya dalam kurikulum pendidikan Bahasa Indonesia dan Ilmu sosial. Penelitian ini menggunakan metode deskritif kualitatif. Dari hasil penelitian ditemukan peribahasa tradisional Ternate yang memiliki nilai sosialisasi untuk hidup berdampingan secara damai dengan berbagai bentuk perbedaan budaya, suku dan agama. Oleh karena itu, disarankan untuk mengadaptasi peribahasa Ternate ke dalam komponen pendidikan perdamaian pada materi bahasa dan sastra Indonesia serta ilmu sosial di sekolah formal maupun informal di Maluku Utara. Bagitu juga direkomendasikan bagi perguruan tinggi yang memiliki program studi ilmu pendidikan bahasa dan sastra Indonesia maupun ilmu sosial humaniora agar memperkenalkan musik, lagu, peribahasa dan puisi tradisional ke dalam kurikulum untuk mengajarkan komponen pendidikan kewarganegaraan dan perdamaian. Hal tersebut berlaku karena Indonesia khususnya Ternate Maluku Utara adalah wilayah multi-bahasa dan multi-budaya.


Full Text:

PDF

References


Daftar Pustaka

Adeyemi & Salawudeen (2014). The Place of Indigenous Proverbs in Peace Education in Nigeria: Implications for Social Studies Curriculum. International Journal of Humanities and Social Science. Vol. 4 No. 2 Special Issue – January.

Agbulor, S.I. and Iwegbu, J.C. (2010). The Place of Social Studies in Peace Education and Security. Nigerian Journal of Social Studies, XIII (1&2), 180-190.

Agyekum, K. (2019). The ethno-pragmatics of Akan advice. Pragmatics, 29(3), 309-331.

Ahmad, Mahdi. (2014). Sastra Lisan Ternate. Ternate: Pustaka Utama.

Akinmade, C.A. (2012). The Decline of Proverbs as a Creature Oral Expression: A Case Study of Proverb Usage among the Ondo in the South Western Part of Nigeria. AFRREV LALIGENS; A n International Journal of Language, Literature and Gender Studies Bahir Dar, Ethiopia 1(2), 127-148

Brosh, Hezi. (2013). Proverbs in the Arabic Language Classroom. International Journal of Humanities and Social Science, Vol. 3 No. 5.

Creswell, J. (2009). Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods approaches. Thousand Oaks, CA: Sage.

Dero, Ridwan. (2015). Ajaran Moral Adat dan Budaya Orang Ternate. Ternate: Lembaga Penerbitan Universitas Khairun (LEPKHAIR).

Falade, Adeyemi & Olowa. (2011). Participatory Means of Teaching Peace Education Concepts in the Universal Basic Education Social Studies Curriculum.

Fwa, K. L. (2004). Towards Building a Sustainable Place in Nigeria. Briggs D. A. and Sanda, J. G. (Eds) Issues of Peace and Security: Essay in Honour of Major. General Charles, B. Ndiomu. Bukuru: National Institute Press 21-37.

Hadjam, M. N. R., & Widhiarso, W. (2003). Budaya damai dan anti kekerasan: Peace and anti violence. Jakarta: Dirjen Pendidikan Menengah Umum.

James S. Page. (2008). Peace Education: Exploring Ethical and Philosophical Foundations (USA: Information Age Publisher.

Isakov & Olimova (2021). The Educational Importance of Proverbs in the Formation of Spiritual and Moral Characteristics in Students. European Journal of Innovation in Nonformal Education (EJINE) Volume 1 | Issue 2 | ISSN: 2795-8612.

Majid, Bahktiar. (2017). Revitalisasi Fungsi Tradisi Lisan Dolabololo dalam Masyarakat Ternate Modern. Jurnal ETNOHISTORI, Vol. IV, No. 2.

Mbiti, J.S. (1995). Children Confer Glory at Hone: Introduction to the African Proverbs Series. In M.I. Mokitimi, Proverbs of the Basotho. Ibadan: Daystar

Nurbaya. (2023). Nilai Pendidikan Karakter dalam Peribahasa Ternate: Sarana Pembelajaran pada Anak. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, June 9 (11).

Nurbaya & Abbas, S. 2019. Cultural Tolerance in Oral Literature Ternate. ISLLAC: Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture, Volume 3 Nomor 1.

Okobiah, S.O. (1985). The New National Policy on Education and the Development of Social Studies Curriculum for Schools. Nigerian Journal of Curriculum Studies 2(2), 65-71

Onwe, A. (2018). Proverbs and worldviews: An analysis of Ikwo proverbs and their worldview. PhD. Dissertation, Anglia Ruskin University.




DOI: http://dx.doi.org/10.46339/foramadiahi.v15i2.1117

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 nurbaya nurbaya

Creative Commons License
 
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman  
Published by Faculty of Educatioan and Teacher Training, IAIN Ternate, North Maluku, Indonesia