PENGARUH METODE ACTIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 HALMAHERA TENGAH

Sari

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan metode Active Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam  di SMA Negeri I Halmahera Tengah, mendeskripsiskan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Islam  di SMA Negeri I Halmahera Tengah,  dan menemukan apakah terdapat pengaruh yang signifikan penerapan metode Active Learning terhadap hasil  belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Penddikan Agama Islam di SMA Negeri I Halmahera Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan empirik/lapangan. Sumber data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Populasi penelitian diambil dari siswa Kelas XI  SMA Negeri I Halmahera Tengah  yang berjumlah 70 siswa dengan teknik random sederhana, sampel yang diambil sebanyak 32% dari 480 siswa yaitu 28 siswa. Setelah data terkumpul dilakukan tahap analisis data melalui perhitungan prosentase dan korelasi, kemudian ditafsirkan  untukmemperoleh kesimpulanpenelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penerapan metode Active Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri I Halmahera Tengah berada pada interval antara 40,5-60%, yakni 59%, sehingga dapat dikategorikan cukup baik. 2) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri I Halmahera Tengah berada pada interval antara 60,5- 80%, yakni 66%, sehingga dapat dikategorikan Baik. 3) Bahwa hasil pengujian uji t (Parsial) dengan di dapat t_hitung variabel Pengaruh Metode Aktif  Learning  sebesar 2,301  yang lebih besar dari t_tabel yaitu 2,060 serta nilai sig sebesar 0,030 yang lebih kecil dari 0,05, maka H1 (H₁ diterima dan H₀ ditolak) dan dapat disimpulkan bahwa variabel Metode Aktif Learning berpengaruh positif secara signifikan terhadap variable  hasil belajar siswa.