RELEVANSI KONSEP KARAKTER RENDAH HATI DALAM HADIS NABI TERHADAP KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN INTERPERSONAL HOWARD GARDNER

sepiyah Sepiyah

Abstract


Tugas dan tanggung jawab guru merupakan hal yang sangat penting untuk diketahui bersama. Melalui proses pembelajaran dan internalisasi nilai-nilai agama dan budaya dimana, pembelajaran tidak  hanya menekankan pada penguasaan ranah kognitif semata. Pendidikan Karakter adalah salah satu tujuan yang paling pokok di antara tujuan-tujuan yang lainnya, sebab dengan memiliki karakter dan kepribadian yang baik, diharapkan mampu menjadi  benteng pertahanan dari pengaruh lingkungan yang tidak kondusif. Oleh sebab itu dalam penelitian ini mencoba melihat relevansi konsep  karakter rendah hati dalam hadis nabi terhadap kecerdasan intrapersonal dan interpersonal. Kecerdasan tersebut termasuk dalam salah satu karakter yang sangat penting untuk ditanamkan serta dikembangkan pada diri anak, agar menjadi manusia yang beriman serta bertakwa kepada Tuhan dan berakhlak mulia. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kepustakaan (Library Resarch) yang bersifat kualitatif.  


Keywords


Multiple Intelligences, Karakter Rendah Hati.

Full Text:

PDF

References


Al- Imam Abu Hamid Al-Ghặzặli Ringkasan Ihyặ Ulumuddỉn, Bandung: Sinar Baru Algensido, 2016

Al–Qur’an Iqra, Al-Wảqfu Wảl Ibtida’. (Balai Litbang LPTQ Nasional: Yogyakarta,2018

BKKBN (Badan Kependudukan Keluarga Berencana Nasioanal). Dalam www.bkkbn.go.id. Diakses tanggal 26 juli 2018

Dan Sperber & Deirdre Wilson, Teori Relevansi Komunikasi dan Kognisi, Pustaka Pelajar;Yogykarta 2009.

Diah Ningrum,”Kemerosotan Moral Di Kalangan Remaja”, Sekolah Menengah Islam Terpadu (SMIT) Al Marjan, UNISIA, Vol. XXXVII.No. 82 Januari 2015

Harifudin Cawidu, Konsep Kufr Dalam al-Qur'an, Suatu Kajian Teologis Dengan Pendekatan Tematik ,Jakarta: Bulan Bintang, 1991.

Heri Gunawan, Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi ,Bandung; Alfabeta, 2012

Hernowo dan Chairul Nurdin, Bu Slim dan Pak Bil: Kisah tentang Kiprah Guru “Multiple Intelligences” di Sekolah, Bandung:MLC, 2004

Howard Gardner, Frames of Mind, The Theory of Multiple Intelligences.Basic Book: New York,2011.

https://m.detik.com/news/jawabarat/413004/bocah-kelas-6-sd-di-garut- tewas-berkelahi-dengan-teman-sekelas. Diakses tanggal 26 juli 2020

Ibnu Hajar Al Asqalani Fầthul Bầarỉ Penjelasan Kitab Shahih Al Bukhầrỉ Buku 31 , Jakarta: PUSTAKAAZZAM, 2009

John M. Echols dan Hasan Shadily, Kamus Inggris Indonesia ,Jakarta; Gramedia, 2003

Kementrian Pendidikan Nasional, UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pada Pasal 3, Bandung:Citra Umbara:2010.

Larry P. Puccy dan Narcia Narvaes Hand Book Pendidikan Moral dan Karakter, (Terj) Imam Baihaqi dan Derta Sri Widowati, Bandung:nNusa Media Ujung Berung 2014.

Lickona, Thomas, Pendidikan Karakter Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik, Bandung: Nusa Media Ujung Berung, 2014.

Maragustam, Filsafat Pendidikan Islam, Menuju Pembentukan Karakter Menghadapi Arus Global, Yogyakarta: Kurnia Kalam Semesta, 2014

Maxmanroe.Com, Pengertian Konsep,fungsi, unsure dan ciri-ciri. https://maxmanroe.com/pengertian-konsep/ (Diakses; Tanggal 08 April 2019

Muhammad Yaumi & Nurdin Ibrahim, Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Jamak (Multiple Intelligences): Mengidentifikasi dan Mengembangkan Multitalenta Anak, Jakarta: Kencana, 2013

Ngainun Naim, Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan dalam pengembangan Ilmu dan Pembentukan Karakter Bangsa ,Yogyakarta : Ar-Ruzz, 2012.

Pusat Pembinaan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI, Kamus Besar Bahasa Indonesia ,Jakrta: Balai Pustaka, 1994.

Syaikh Mustafa al-Ghalayani, ‘Izah an-Nasyi’in ,Pekalongan: Maktabah Raja Murah, tt.

WJS. Poerwardarmita, Kamus Besar Bahasa Indonesia ,Jakarta : Balai Pustaka, 1997

Yanuar Arifin Pemikiran-pemikiran Emas Tokoh Pendidikan Islam Masa klasik Hingga Modern ,Yogyakarta : KDT 2018

Yuliani Nuraini Sujiono dan Bambang Sujiono, Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak, Jakarta: PT Indeks, 2010


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 AL-TADABBUR

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.